PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS DARING BAGI ANAK USIA DINI DI KB-TK CHARIS MALANG PADA MASA COVID-19

ABSTRAK
Yolanda, 2021. Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring Bagi
Anak Usia Dini di KB-TK Charis Malang Pada Masa Covid�19. Dosen Pembimbing (1): Dr. Janneman R Usmany, M.Pd.K
dan Dosen Pembimbing (2): Dr. Anselmus JE Toenlioe, M.Pd.
Kata Kunci: PAK, Daring, Anak Usia Dini, KB-TK Charis, Covid-19
Pendidikan Agama Kristen merupakan pendidikan yang didasarkan pada
Alkitab. Melalui PAK setiap peribadi yang belum dewasa dituntut dan bimbing
untuk mengenal Allah dan karya-Nya. PAK bagi anak harus diberikan sejak dini,
karena usia dini adalah masa yang tepat untuk memberikan fondasi bagi anak.
Sekolah merupakan salah satu ruang lingkup Pendidikan Agama Kristen yang
dapat membantu mendidik dan membimbing anak-anak untuk mengenal Allah.
Sejak Maret 2020 Sekolah Charis melaksanakan proses pembelajaran secara
daring. Ada kendala-kendala yang dihadapi selama masa perubahan proses
pelaksanaan pembelajaran daring. Namun, disituasi yang terjadi sekarang guru
tetap memiliki tanggung jawab dalam mengajarkan Pendidikan Agama Kristen
pada anak. Selama proses pembelajaran daring KB-TK Charis Malang, subject
Bible hanya dilaksanakan satu kali dalam seminggu. Namun dalam
pelaksanaannya PAK diaplikasikan pada semua subject.
Penelitian ini secara Khusus di KB-TK Charis Malang untuk mengetahui
pertama, pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di KB-TK Charis Malang.
Kedua, Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen Berbasis daring bagi anak usia
dini. Ketiga, Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen Bagi anak usia dini di KB�TK Charis Malang pada Masa Covid-19. Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui tiga rumusan masalah yaitu; Pertama, untuk mengetahui pelaksanaan
Pendidikan Agama Kristen di KB-TK Charis Malang. Kedua, untuk mengetahui
Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen berbasis daring bagi anak usia dini di
KB-TK Charis Malang. Ketiga, untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan
Agama Kristen berbasis daring bagi anak usia dini di KB-TK Charis Malang pada
masa Covid-19.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Karena peneliti mencari esensi atau makna dari permasalahan yang
diteliti. Penelitian ini menggunakan observasi partisipatif dan terus terang atau
tersamar. Kemudian menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan data.
Setelah data telah terkumpul maka dianalisis dengan menggunakan analisis model
Miles dan Huberman.
ii
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Pertama,
Pendidikan Agama Kristen di KB-TK Charis disebut dengan subject Bible
dilaksanakan tiga kali seminggu, mengikuti kurikulum ACSI. Pengaplikasian
PAK tidak terbatas hanya pada subject Bible tapi pada semua subject, selain itu
dilaksanakan juga Chapel, Natal dan Paskah. Kedua, Pendidikan Agama Kristen
bagi di KB-TK Charis selama pembelajaran daring tetap mengikuti kurikulum
ACSI. Semua aktifitas yang dikerjakan oleh peserta didik disiapkan oleh Sekolah.
Ketiga, selama pembelajaran daring pelaksanaan PAK dilakukan secara online
menggunakan aplikasi Zoom dan Google Class Room. Dalam pelaksanaannya
mengalami kendala seperti; masalah pada jaringan, anak yang merasa jenuh, guru
yang tidak bisa melihat secara langsung perkembangan karakter anak, orang tua
dalam mendampingi anak.
Adapun saran yang diberikan sebagai berikut: Pertama, sebaikanya ada
program secara khusus untuk memberikan edukasi bagi orang tua dalam
berpartisipasi mengajar anak. Sehingga melalui edukasi yang diberikan orang tua
tahu yang harus dilakukan dalam mendampingi anak saat belajar. Edukasi berupa
seminar terbatas dilakukan pada setiap awal tahun pelajaran. Kedua, mengingat
belum adanya kepastian tentang kapan berakhirnya masa pandemic covid-19 ini,
maka perlu segera disusun kurikulum khusus selama pembelajaran daring. Ketiga,
Harapannya selanjutnya ada penelitian mengenai partisipasi orang tua dalam
pembelajaran daring bagi Anak usia dini.